суббота, 28 ноября 2020 г.

Ближайшие конкурсы

Муниципальные конкурсы:

1. Конкурс детского творчества по пожарной безопасности "Неопалимая купина"

Приём работ до 12 января

ссылка на положение

2. Городской конкурс "Синичкин день"

Номинация "Агитационная листовка"

Приём работ до 10 декабря

-Формат А3

-Призыв подкармливать зимующих птиц

-Можно выполнить в различных техниках или графическом редакторе

Номинация "Птичьи рассказы"

Приём работ до 21 марта

-Рассказы-наблюдения, стихи о поведении птиц, добыче пропитания или посещении кормушек

-Работы принимаются в электронном виде

Областные конкурсы:

Конкурс "Мы в ответе за тех, кого приручили"

Приём работ с 6 ноября по 7 декабря

Номинации конкурса:

1. Конкурс исследовательских работ (темы на выбор конкурсанта: интересные факты о жизни животных; способы содержания; кормовые особенности и другие);

2. Конкурс коллажа или поделки из природного материала (на выбор конкурсанта: коллаж - домашние животные; объемные поделки домашнего питомца);

3. Литературный конкурс (на выбор конкурсанта: стихи, рассказы, сказки, легенды, эссе и другое о домашних животных).

Конкурс носит индивидуальный характер. Каждый участник имеет право прислать не более одной работы в одной номинации. Все критерии и требования к работам читайте в положении конкурса

ссылка на страницу конкурса

ссылка на положение

2. Заочный конкурс семейных творческих работ «Новогодняя игрушка-2021»

Приём работ: с 6 ноября по 11 декабря

Участники: семьи с детьми от 6 до 17 лет

Номинации:
· «Интерьерная игрушка»;
· «Декоративные фонарики»;
· «Новогодние флажки»;
· «Валенки».
ссылка на страницу конкурса

ссылка на положение

суббота, 21 ноября 2020 г.

Задания для урока занимательная математика на 21 ноября

Выполнять задания можно в тетради.

Задание по технологии на 21 ноября

1. Подготовка рабочего стола, материалов и инструментов

Вам понадобятся материалы: 2 одинаковых изображения или открытки, картон, клей и инструменты: линейка, ножницы, простой карандаш.

2. Повторение техники безопасности при работе с ножницами

3. Знакомство с новой темой и инструктаж

Посмотрите видеосюжет и познакомьтесь с инструкцией на странице 12 в рабочей тетради.

ссылка на видеосюжет

4. Практическая работа

Выполните работу по алгоритму в рабочей тетради. Полоски можно делать шириной по 1см или по 5 мм каждую.

5. Сдайте фотографию работы.

Задания для урока "Чтение с увлечением"

1. Прочитайте произведение.

Николай Сладков «Топик и Катя»

Дикого сорочонка назвали Катей, а крольчонка домашнего — Топиком. Посадили домашнего Топика и дикую Катю вместе.
Катя сразу же клюнула Топика в глаз, а он стукнул ее лапой. Но скоро они подружились и зажили душа в душу: душа птичья и душа звериная. Стали две сироты друг у друга учиться.
Топик стрижет травинки, и Катя, на него глядя, начинает травинки щипать. Ногами упирается, головой трясет — тянет изо всех своих птенцовых сил. Топик нору роет — Катя рядом крутится, тычет носом в землю, помогает рыть.
Зато когда Катя забирается на грядку с густым мокрым салатом и начинает в нем купаться-трепыхаться и подскакивать, к ней на обучение ковыляет Топик. Но ученик он ленивый: сырость ему не нравится, купаться он не любит и поэтому просто начинает салат грызть.
Катя же научила Топика воровать с грядок землянику. Глядя на нее, и он стал объедать спелые ягоды. Но тут мы брали веник и прогоняли обоих.
Очень любили Катя и Топик играть в догонялки. Для начала Катя взбиралась Топику на спину и начинала долбить в макушку и щипать за уши. Когда терпение у Топика лопалось, он вскакивал и пытался удрать. Со всех своих двух ног, с отчаянным криком, помогая куцыми крыльями, пускалась вдогонку Катя. Начиналась беготня и возня.
Однажды, гоняясь за Топиком, Катя вдруг взлетела. Так Топик научил Катю летать. А сам потом научился от нее таким прыжкам, что никакие собаки стали ему не страшны.
Так вот и жили Катя и Топ. Днем играли, ночью спали на огороде. Топик в укропе, а Катя на грядке с луком. И так пропахли укропом и луком, что даже собаки, глядя на них, чихали.

2. Выполните задания

3. Подведение итога урока

- Что узнали из рассказа?
- Чему удивились?
- Какие выводы сделали?

пятница, 20 ноября 2020 г.

Тест по окружающему миру на 20 ноября

Оценка:
7 баллов - "5"
5 - 6 баллов - "4"
3 - 4 балла - "3"
0 - 2 балла - "2"

Задания для урока окружающего миру на 20 ноября

1. Определение темы урока

По какому признаку разделили названия животных:

1) Медведь, кукушка, заяц

2) Коза, кошка, собака

Что будем изучать?

2. Знакомство с новым материалом

Посмотрите видеосюжет.

Ссылка на видеосюжет

3. Закрепление пройденного

Прочитайте текст учебника на страницах 72 - 75.

Ответьте на вопросы 1 и 2 на странице 75.

Начертите в тетради таблицу "Дикие и домашние животные".

Дикие животные	Домашние животные

4. Подведение итога урока

Дополните высказывания:

На уроке я узнал(а)...

Меня удивило...

5. Домашняя работа

Прочитайте текст на страницах 72 - 75.

Задания по чтению на 20 ноября

1. Проверочная работа

Ответьте на вопросы теста в другом сообщении.

2. Работа по развитию речи

Составьте рассказ по сюжетным картинкам на странице 151. О чём может быть рассказ? Кто является главным героем рассказа? Какие события происходили?

3. Работа над разделом "Разноцветные страницы"

Прочитайте тексты на страницах 152 -153 сначала быстро, потом выразительно.

4. Подведение итога урока

Что понравилось?

Над чем нужно поработать?

4. Домашнее задание

Стр. 156 задание 12 (устно)

Задание по русскому языку на 20 ноября

1. Каллиграфическая минутка

Запишите заглавную и строчную букву (одну строчку).

2. Словарная работа

Словарь:

Запишите под диктовку словарные слова, которые изучали на этой неделе. Поставьте ударения, подчеркните опасные места.

3. Закрепление изученного материала

- Ответьте на вопросы:

Сколько гласных букв в русском языке? Назовите их.

Сколько гласных звуков? Назовите их.

Когда можно неверно написать гласную букву?

Что вы можете рассказать по схеме?

Какие способы подбора проверочных слов знаете?

- Работа с учебником и тетрадью

Выполните упражнение 157 и 161 страницах 101 и 103 (письменно).

4. Подведение итога урока

Дополни высказывания:

На уроке я учился (училась)...

У меня были затруднения...

У меня лучше всего получалось...

5. Домашнее задание

стр. 102 упражнение 159.

Тест по чтению на 20 ноября

Оценка:
8 баллов - "5"
6 - 7 баллов - "4"
4 - 5 баллов - "3"
0 - 3 балла - "2"

Викторина

Дистанционная викторина о матери

Нужно пройти сегодня.

Олимпиада

Начался основной этап олимпиада BRICSMATH на платформе Учи.ру. Он продлится до 20 декабря. На выполнение заданий основного тура даётся 60 минут. Для участия в основном туре проходить пробный тур не обязательно. Результаты основного тура будут доступны сразу после выполнения задач олимпиады. Даша и Влад уже выполнили задания. Молодцы!

четверг, 19 ноября 2020 г.

Задания для урока математики на 19 ноября

1. Каллиграфическая минутка

Запишите одну строчку цифр через клетку.

2. Устный счёт

Выполните задание "Занимательные рамки" на полях страницы 64, № 3, 7.

3. Закрепление знаний

-работа с учебником и тетрадью на стр. 64 № 1, 2, 4

4. Подведение итога урока

Ответьте на вопросы:

Что вы закрепляли на уроке?

Как поработали?

Что получилось?

Над чем нужно поработать?

5. Домашняя работа

стр. 64 № 5, 6

Задания по русскому языку на 19 ноября

1. Каллиграфическая минутка

Запишите заглавную и строчную букву (одну строчку).

2. Словарная работа

Словарь:

Напишите по памяти слова на букву "т" и "у", которые учили на этой неделе. Поставьте ударения, подчеркните опасные места.

3. Закрепление изученного материала

- Ответьте на вопросы:

Сколько гласных букв в русском языке?

Сколько гласных звуков? Назовите их.

Когда можно неверно написать гласную букву?

Что вы можете рассказать по схеме?

Какие способы подбора проверочных слов знаете?

- Работа с учебником и тетрадью

Выполните упражнение 153, 154, 155 странице 99 - 100 (письменно).

- Выполните звуко-буквенный разбор слова лес.

4. Подведение итога урока

Дополни высказывания:

На уроке я учился (училась)...

У меня были затруднения...

У меня лучше всего получалось...

5. Домашнее задание

стр. 101 упражнение 156.

среда, 18 ноября 2020 г.

Задание для урока математики на 18 ноября

1. Каллиграфическая минутка

Запишите одну строчку цифр через клетку.

2. Закрепление знаний

- работа с учебником и тетрадью

страница 63 № 1, 4 - письменно

3. Самостоятельная работа

Выполни работу самостоятельно. В первом задании числа запиши по порядку.

4. Подведение итога урока

Ответьте на вопросы:

Что вы закрепляли на уроке?

Как поработали?

Что получилось?

Над чем нужно поработать?

5. Домашняя работа

стр. 63 № 2, 5

Задания для урока русского языка на 18 ноя

1. Каллиграфическая минутка

Запишите заглавную и строчную букву (одну строчку).

2. Словарная работа

Словарь: т_релка, т_традь, т_варищ, т_пор, ул_ца, ур_жай, уч_ник, уч_ница, учит_ль, учит_льница.

Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Поставьте ударения, подчеркните опасные места.

3. Закрепление изученного материала

- Ответьте на вопросы:

Сколько гласных букв в русском языке?

Сколько гласных звуков? Назовите их.

Когда можно неверно написать гласную букву?

Что вы можете рассказать по схеме?

Какие способы подбора проверочных слов знаете?

- Работа с учебником и тетрадью

Выполните упражнение 150, 151 странице 98 (письменно).

4. Подведение итога урока

Дополни высказывания:

На уроке я учился (училась)...

У меня были затруднения...

У меня лучше всего получалось...

5. Домашнее задание

стр. 99 упражнение 152.

Задания на урок окружающего мира на 18 ноября

1. Определение целей урока

По какому признаку разделили растения:

1) Крапива, одуванчик, лебеда.

2) Рожь, роза, капуста.

Что будем изучать?

2. Знакомство с новым материалом

Посмотрите видеосюжет.

Ссылка на видеосюжет

3. Закрепление пройденного

Прочитайте текст учебника на страницах 68 - 71.

Ответьте на вопросы на странице 71.

Начертите схему "Культурные растения" и приведите примеры.

4. Подведение итога урока

Дополните высказывания:

На уроке я узнал(а)...

Меня удивило...

5. Домашняя работа

Прочитайте текст на страницах 68 - 71.

Задания для урока чтения на 18 ноября

1. Вступительная беседа

Виталий Бианки - детский писатель. Его произведения о природе. В 1923 году в детском журнале "Воробей" был опубликован его первый рассказ "Путешествие красноголового воробья". После этого издали книжку "Чей нос лучше?".

2. Знакомство с новым произведением

О чём может быть произведение, судя по названию?

Прочитайте произведение "Сова" на страницах 146-150.

2. Работа над новым произведением

- Словарная работа

Объясните значение слов: кума, не пустой чай, хоронишься, сторонишься, вздумала, перекликаются, раздолье, приволье, худа не вышло,тёлка, рыщут, цветень, скребёт, тощать,чай белить,

- Ответьте на вопросы 1, 2 на стр.150.

- Чтение по ролям

- Работа в тетради

1) Запишите число, название произведения и его автора.

2) Определите жанр произведения.

3) Выпишите главных героев и второстепенных.

3. Подведение итога урока

Что узнали на уроке?

Что понравилось?

Над чем нужно поработать?

4. Домашнее задание

Стр. 146-150, читать

вторник, 17 ноября 2020 г.

Задания для урока русского языка на 17 ноября

1. Каллиграфическая минутка

Запишите заглавную и строчную букву (одну строчку).

2. Словарная работа

Словарь: т_релка, т_традь, т_варищ, т_пор, ул_ца, ур_жай, уч_ник, уч_ница, учит_ль, учит_льница.

Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Поставьте ударения, подчеркните опасные места.

3. Повторение пройденного

Сколько гласных букв в русском языке?

Сколько гласных звуков? Назовите их.

Когда можно неверно написать гласную букву?

4. Закрепление изученного материала

В прошлом году эту тему изучали. В этом её углубляем.

Что вы можете рассказать по схеме?

Способы подбора проверочных слов:

1. Изменить форму слова

(единственное - множественное число)

Например: г_ра - проверочное слово горы.

2. Подобрать однокоренное слово

(назвать ласково или признак)

Например: г_ра - проверочные слова горка, горный.

- Работа с учебником и тетрадью

Выполните упражнение 145 страницах 95 - 96 (письменно).

- Работа в тетради

Запишите слова, вставляя пропущенные буквы. Укажите проверочные слова.

С_сна - __________, ств_лы - __________, л_сной - _________, тр_ва - ___________, к_рмушка - ___________.

6. Подведение итога урока

Дополни высказывания:

На уроке я учился (училась)...

У меня были затруднения...

У меня лучше всего получалось...

7. Домашнее задание

Подготовить устный рассказ на тему: "Как подобрать слово для проверки безударной гласной", стр. 97 упражнение 149.

Задания для урока математики на 17 ноября

1. Каллиграфическая минутка

Запишите одну строчку цифр через клетку.

2. Устный счет

3. Работа над новой темой

Откройте учебник на странице 62. Рассмотрите схему и объясните, как вычесть из одного двузначного числа другое.

4. Закрепление материала

- Работа с учебником и тетрадью

стр. 62 № 1 (устно), № 2, 3 (1) (письменно)

5. Самостоятельная работа

Выполните задание в блоге класса.

5. Подведение итога урока

Ответьте на вопросы:

Что узнали?

Чему научились?

Что вы закрепляли на уроке?

6. Домашняя работа

стр. 62 № 5 (2), 6

Самостоятельная работа по математике на 17 ноября

Оценка:

от 0 до 2 баллов - "2"

от 3 до 4 баллов - "3"

от 5 до 6 баллов - "4"

7 баллов - "5"

Задание для урока чтения на 17 ноября

1. Знакомство с новым произведением

О чём может быть произведение, судя по названию?

Прочитайте произведение "Храбрый утенок" на страницах 139-141.

2. Работа над новым произведением

- Словарная работа

Объясните значение слов: рубленых, стрекотала, должно быть, прогоню, насилу вырвалась, досыта.

- Ответьте на вопросы 1, 2, 3 на стр.141.

- Работа в тетради

1) Запишите число, название произведения и его автора.

2) Определите жанр произведения.

3) Выпишите главных героев и второстепенных.

3. Подведение итога урока

Что узнали на уроке?

Что понравилось?

Над чем нужно поработать?

4. Домашнее задание

Стр. 139-141, краткий пересказ текста от имени утёнка Алёши.

понедельник, 16 ноября 2020 г.

Ссылка для входа на урока занимательный русский язык

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/85113154325?pwd=dFF0TlpkN1VyTWN2VjAyaUhvNis3Zz09

Идентификатор конференции: ‪851 1315 4325‬

Код доступа: 555

Задания для урока чтения на 16 ноября

1. Знакомство с новым произведением

О чём может быть произведение, судя по названию?

Прослушайте аудиозапись произведения

Прочитайте произведение "Страшный рассказ" на страницах 136-138.

2. Работа над новым произведением

Ответьте на вопросы 2, 3, 5 на стр.138.

Работа в тетради

1) Запишите число, название произведения.

2) Составление плана рассказа

3. Подведение итога урока

Что узнали на уроке?

Что понравилось?

Над чем нужно поработать?

4. Домашнее задание

Стр. 136 -138 выразительное чтение.

Задания по русскому языку на 16 ноября

1. Каллиграфическая минутка

Запишите заглавную и строчную букву (одну строчку).

2. Словарная работа

Словарь: тарелка, тетрадь, товарищ, топор, улица, урожай, ученик, ученица, учитель, учительница.

Запишите слова, поставьте ударения, подчеркните опасные места и выучите.

3. Повторение пройденного

- Что можно сказать об этих двух карточках?

- Что знаете о буквах и звуках?

Откройте учебники на странице 89.

Прочитайте правило на стр. 89

4. Закрепление изученного материала

- Выполните звуко-буквенный разбор слова гора.

- Работа с учебником и тетрадью

Выполните упражнение 136 (устно), 137, 138 на страницах 90 - 91 (письменно).

6. Подведение итога урока

Дополни высказывания:

На уроке я учился (училась)...

У меня были затруднения...

У меня лучше всего получалось...

7. Домашнее задание

Выучить правило на стр. 89, на стр. 92 упражнение 140.

Задания для урока математики на 16 ноября

1. Каллиграфическая минутка

Запишите одну строчку цифр через клетку.

2. Устный счет

3. Работа над новой темой

Ссылка на видеосюжет (объяснение идет от временной отметки 4 минуты 17 секунд до 5 минут 53 секунд)

Открываем учебник на странице 61. Прочитайте объяснение вверху страницы.

4. Закрепление материала

- Работа с учебником и тетрадью

стр. 61 № 1, 2 (устно), № 3, 4 (письменно)

5. Подведение итога урока

Ответьте на вопросы:

Что узнали?

Чему научились?

Где вам понадобятся эти знания?

Что вы закрепляли на уроке?

6. Домашняя работа

стр. 61 № 5, 7

суббота, 14 ноября 2020 г.

Итоги школьного конкурса видео-мастер-классов "Знакомство с игрой" проекта "Игротека"

Поздравляем

Иру, Алину, Дашу, Влада, Катю К., Аню, Свету!

Эти ребята стали победителями конкурса!

Так держать!

Итоги флешмоба

Поздравляем призеров флешмоба

«Поздравляем Ленинский со 100-летием».

Приз зрительских симпатий разделил между собой коллектив учеников и родителей нашего класса и сестра нашей ученицы Дарьи.

Призерами стали: Дарья, Алина, Екатерина К.

Поздравляем!

Подведены итоги экологического онлайн — конкурса плакатов «Красота природы в наших руках» в рамках проекта «Я- эко-житель», который проводил дом детского творчества № 5.

Поздравляем Алину, занявшую III место в номинации «Рисунок».